Zalo WhatsApp Messenger
0
en_GB
en_GB
Đặt lịch hẹn
Tham vấn tâm lý
Đặt lịch hẹn
Tham vấn tâm lý

Issue/Problem

Show More

Personality Disorders

Show More

Đối tượng

Show More

Target Audiences

Show More
Tất cả | Sách | Quần áo | Khoá học | Đồ ăn & Đồ uống | Quà tặng | Hướng dẫn | Health & Beauty | Thảo dược & Thuốc | Bài thi | Công cụ & Hỗ trợ
Product Language:
Sắp xếp

Hiển thị tất cả 7 kết quả

Hiển thị tất cả 7 kết quả

Chúng tôi là tổ chức tư vấn số một tại Việt Nam. Trung thực, đồng cảm, chính trực, không phán xét và thận trọng là 5 giá trị chính của chúng tôi.

SERVICES

LINKS

THÔNG TIN

CONTACT

2024 All Rights Reserved. In cooperation with Psychologist Vietnam.

    If you would like to be consulted by psychologist, contact the psychologist immediately for helps

    Chúng tôi sẽ cố gắng phản hồi bạn trong vòng 24 giờ.
    0
      0
      Giỏ hàng của bạn
      Giỏ của bạn trống trơnQuay lại cửa hàng
      Tiếp tục mua sắm
      Kiểm tra tên đầy đủ
      Năm sáng tạo
      ㅤㅤCreator
      The Five Love Languages
      ㅤㅤㅤ1992
      Gary Chapmanㅤㅤ
      Đo
      1. Panic Disorder or Significant Somatic Symptoms: Questions assess physical symptoms that can accompany panic, such as heart palpitations, dizziness, and feeling faint.
      2. Generalized Anxiety Disorder: Questions focus on chronic and excessive worry about different areas of the child’s life, including school, future events, and family.
      3. Separation Anxiety Disorder: This subscale evaluates the child’s fear and anxiety about being separated from home or caregivers, which can manifest as reluctance or refusal to go to school or sleep alone.
      4. Social Anxiety Disorder: Questions assess the child’s fear of social situations and being negatively judged or embarrassed in front of others.
      5. School Avoidance: This subscale measures anxiety related to attending school, which can result in frequent absences or extreme distress when faced with school-related activities.
      Mô tả
      “The Five Love Languages” test is a tool designed to help individuals identify their primary love language. It consists of a series of questions or statements intended to gauge how a person typically expresses love and what makes them feel most loved and appreciated by others. Based on the responses, individuals can determine which of the five love languages resonates most strongly with them.
      Làm bài kiểm tra
      Kiểm tra tên đầy đủ
      Năm sáng tạo
      Người sáng tạo
      Kiểm tra tự báo cáo trầm cảm
      1961
      Aaron T. Beck
      Đo
      Vấn đề trầm cảm
      Mô tả
      BDI là một bảng câu hỏi tự báo cáo gồm 21 mục bao gồm các triệu chứng và thái độ khác nhau liên quan đến trầm cảm, chẳng hạn như tâm trạng, bi quan, cảm giác thất bại, không hài lòng với bản thân, cảm giác tội lỗi, cảm giác bị trừng phạt, ý tưởng tự tử, khóc lóc, cáu kỉnh, rút lui khỏi xã hội, thay đổi hình ảnh cơ thể, khó khăn trong công việc, mất ngủ, mệt mỏi, thèm ăn, sụt cân, bận tâm về cơ thể và mất ham muốn tình dục.
      Làm bài kiểm tra
      Kiểm tra tên đầy đủ
      Năm sáng tạo
      Người sáng tạo
      Kiểm tra sàng lọc chứng khó đọc – Junior (DST-J)
      thập niên 1990
      Giáo sư Angela Fawcett, một nhà nghiên cứu nổi tiếng về chứng khó đọc.
      Đo
      Bài kiểm tra sàng lọc chứng khó đọc – Junior đánh giá một số lĩnh vực chính có thể chỉ ra chứng khó đọc, bao gồm: Nhận thức về Âm vị học, Kiến thức về bảng chữ cái, Đặt tên nhanh, Khoảng cách chữ số lùi, Khả năng đọc và viết, Lý luận phi ngôn ngữ
      Mô tả
      DST-J được thiết kế để sàng lọc trẻ em từ 6,5 đến 11,5 tuổi về chứng khó đọc tiềm ẩn. Nó bao gồm nhiều nhiệm vụ khác nhau được thực hiện trong một môi trường có cấu trúc, thường là bởi giáo viên, nhà tâm lý học hoặc chuyên gia được đào tạo khác. Bài kiểm tra cung cấp thông tin về điểm mạnh và điểm yếu hữu ích trong việc xác định những trẻ có thể được hưởng lợi từ các chiến lược kiểm tra thêm hoặc can thiệp trực tiếp. Kết quả có thể giúp các nhà giáo dục và phụ huynh hiểu được những khó khăn cụ thể nằm ở đâu và cách tốt nhất để hỗ trợ nhu cầu học tập của trẻ.
      LÀM BÀI KIỂM TRA