Dyscalcia là gì?
Chứng khó tính toán là một chứng rối loạn thời thơ ấu ảnh hưởng đến khả năng học số học và toán học ở người có trí thông minh bình thường, so với những người cùng độ tuổi được hướng dẫn giống nhau. Đây không phải là rối loạn sức khỏe tâm thần mà là khuyết tật học tập không lời, gây khó khăn trong việc đếm, đo lường số lượng, trí nhớ làm việc với các con số, trí nhớ tuần tự, khả năng nhận biết các mẫu, nhận thức về thời gian, nói về thời gian, ý thức về phương hướng và khả năng hồi tưởng về mặt tinh thần. các sự kiện và thủ tục toán học. Đối với người mắc chứng rối loạn này, việc học và làm toán cũng giống như cố gắng hiểu một ngoại ngữ. Chứng khó tính toán cũng có thể được gọi là khuyết tật học toán, chứng khó tính toán trong phát triển, chứng khó tính toán. sự lo lắng, chứng khó đọc về toán hoặc suy giảm khả năng tính toán.

Triệu chứng
Một đứa trẻ mắc chứng khó tính toán gặp khó khăn trong việc cộng, trừ, nhân và chia các số, chậm thực hiện các phép tính nhẩm và có thể gặp khó khăn với các nhiệm vụ liên quan đến tiền bạc. Một đứa trẻ mắc chứng khó tính toán rất khó hiểu và ghi nhớ các sự kiện và công thức toán học cơ bản. Khả năng toán học của trẻ thường không nhất quán; họ có thể thực hiện các phép tính vào một ngày nào đó nhưng sau đó lại quên cách thực hiện điều đó trong bài kiểm tra vào ngày hôm sau. Nhìn chung, một đứa trẻ mắc chứng khó tính toán có thể tỏ ra lơ đãng, có xu hướng đi lạc, đánh mất đồ đạc, quên thời gian hoặc dễ mất phương hướng. Trẻ mắc chứng khó tính toán cũng có thể khó nhớ tên hoặc liên kết khuôn mặt với tên.

nguyên nhân
Các nhà nghiên cứu không biết chắc chắn nguyên nhân gây ra chứng khó tính toán, nhưng vẫn tiếp tục cố gắng tìm ra sự khác biệt giữa những người có vấn đề về toán xuất phát từ sự thiếu hụt trong quá trình xử lý của não và những người có vấn đề liên quan đến các yếu tố như hướng dẫn kém, nghèo đói hoặc các điều kiện chung.

Nghiên cứu cũng phát hiện ra rằng, đối với những người mắc chứng lo âu về toán, dự đoán về việc phải làm toán sẽ kích hoạt các trung tâm tương tự trong não ghi lại các mối đe dọa nội tạng và nỗi đau thể xác. Vì điều này không được quan sát thấy trong quá trình thực hiện các bài toán thực tế, nên các nhà nghiên cứu nghi ngờ việc dự đoán đơn thuần về môn toán sẽ gây lo lắng hơn chính môn toán và có thể khiến những người bị ảnh hưởng cố gắng tránh hoàn toàn các bài toán.

Lời khuyên dành cho phụ huynh và giáo viên
– Truy cập vào máy tính trong lớp và kiểm tra
– Hiểu được khó khăn trong học tập của mình 
– Thêm thời gian cho các bài kiểm tra
– Không gian yên tĩnh để làm việc
– Tùy chọn ghi lại bài giảng
– Truy cập vào ghi chú của giáo viên
– Hỗ trợ dạy kèm tại trường hoặc làm bài tập về nhà

Lời khuyên để hỗ trợ tinh thần 
– Đừng giữ anh ta trong bóng tối. Hãy nói chuyện với anh ấy về những khó khăn mà chứng loạn tính toán có thể gây ra và nói cụ thể: “Bạn có biết bạn gặp khó khăn như thế nào trong việc ghi nhớ bảng cửu chương của mình hoặc không biết nên đưa cho cô phục vụ bữa trưa bao nhiêu tiền lẻ không? Đó là chứng khó tính toán.”
– Thừa nhận những nỗ lực của anh ấy và khen ngợi sự chăm chỉ của anh ấy — ngay cả khi kết quả không hoàn hảo: “Tôi hiểu bài tập toán đó khó đến mức nào. Tôi rất tự hào về việc bạn đã làm việc chăm chỉ như thế nào.” Tiến sĩ Kravitz cho biết: “Khen ngợi những nỗ lực thay vì kết quả sẽ giúp con bạn cảm thấy tự hào về kết quả học tập của mình, ngay cả khi điều đó không được phản ánh trong điểm cuối cùng”.
– Giúp anh ấy xác định những điểm mạnh cụ thể của mình và đưa ra sự củng cố tích cực: “Bài luận của bạn về Bố viết rất hay và cảm động. Bạn là một nhà văn tuyệt vời.”
– Chống lại việc tự nói chuyện tiêu cực: Nếu con bạn bắt đầu nói những câu như “Con thật ngu ngốc”, đừng bỏ qua điều đó. Thay vào đó, hãy tham khảo những ý tưởng sau để giúp đỡ những đứa trẻ quá khắt khe với bản thân.